Секции Конгресса-2014

Секции Конгресса-2014

СЕКЦИИ КОНГРЕССА

1. Организация воспитательной деятельности в условиях реализации образовательных программ ФГОС третьего поколения:

• Воспитательная среда вуза как условие реализации основных образовательных программ;
• Развитие социокультурной среды образовательного учреждения, содействующей формированию общекультурных и профессиональных компетенций;
• Совершенствование системы научно-методического обеспечения кадрового потенциала воспитательного процесса;
• Актуализация общественно-профессиональной аккредитации внеучебной деятельности в образовательных организациях и др.

2. Социальное партнерство администрации образовательного учреждения и студенческого самоуправления в реализации государственной молодежной политики:

• Привлечение молодежи к участию в образовательной, исследовательской, проектной и внеучебной деятельности вуза;
• Вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях развития;
• Развитие форм и методов поощрения социальной активности студенческой молодежи;
• Совершенствование социально-психологической поддержки студентов и др.

3. Гражданско-патриотические и духовно-нравственные воспитательные компоненты в образовательно-просветительских мероприятиях:

• Вовлечение студентов в многообразную общественную деятельность, направленную на улучшение качества жизни людей;
• Поддержка и развитие молодежных инициатив, направленных на организацию добровольческого труда молодежи;
• Духовный потенциал Победы в Великой Отечественной войне и его использование в патриотическом воспитании студентов (к 70-летию Великой Победы);
• Развитие положительного отношения студентов к позитивным ценностям российского общества, историческому и культурному наследию России и др.

4. Развитие и актуализация инновационного потенциала молодежи: формы и методы работы:

• Развитие системы поддержки молодежного предпринимательства и деловой активности в образовательных организациях и на открытых площадках;
• Развитие созидательной активности молодежного кадрового резерва в вузах;
• Вовлечение студентов в деятельность трудовых объединений, студенческих отрядов, спортивных клубов и других форм занятости молодежи;
• Взаимодействие субъектов рынка труда в решении вопросов трудоустройства и адаптации молодых специалистов и др.